We schilderen een toverspinnenweb

 We maakten een spinnenweb met witte wasco en ecoline. Wat was dat een moeilijk klusje! Maar zijn de resultaten niet prachtig? Wat vinden jullie ervan?

Herfstwandeling in het bos

 Op maandag 19 oktober 2020 gingen we op leerwandeling naar het bos. De herfst is al een tijdje bezig en wij gingen kijken wat dit seizoen doet met het bos. We maakten kennis met 2 bomen: de eik en de berk. Daarnaast maakten we nog veel plezier samen in het bos. Genieten jullie mee?

Quality of life - En dansen maar!

'Quality of life' is een project van het GO! waarrond dit schooljaar ook onze school zal werken. Bij dit project staat het welbevinden van het kind centraal. Wanneer een kind zich niet goed voelt in zijn/haar vel, kan hij/zij ook niet tot leren komen. Een van de aspecten van dit project is beweging. Onder het motto 'een gezonde geest in een gezond lichaam'. Elke ochtend wordt er een bewegingskaart getrokken. Dit bewegingsmoment wordt die dag tussen de lessen uitgevoerd. 'En dansen maar!' is hier een voorbeeld van.

Quality of life - Geef acht!

'Quality of life' is een project van het GO! waarrond dit schooljaar ook onze school zal werken. Bij dit project staat het welbevinden van het kind centraal. Wanneer een kind zich niet goed voelt in zijn/haar vel, kan hij/zij ook niet tot leren komen. Een van de aspecten van dit project is beweging. Onder het motto 'een gezonde geest in een gezond lichaam'. Elke ochtend wordt er een bewegingskaart getrokken. Dit bewegingsmoment wordt die dag tussen de lessen uitgevoerd. 'Geef acht' is hier een voorbeeld van.

Hoekenwerk in L2

 Elke dinsdagmiddag is het tijd voor hoekenwerk. De leerlingen 'varen' dan in een groepje naar een eiland. Op dat eiland krijgen ze een taak die te maken heeft met dat eiland. Na de koekspeeltijd schuiven ze door naar een ander eiland. Na 3 weken zijn ze op alle eilanden geweest en worden de taken per eiland veranderd.

Op het rekeneiland wordt hard gerekend.

Op het meeteiland gaan de kinderen aan de slag met de weegschaal.

Op het computereiland bekijken de leerlingen filmpjes over de geziene leerstof. Daarna mogen ze taken maken op kweetet. De taken hebben te maken met de leerstof die op dat moment belangrijk is in de klas.

Op het lettereiland maken de leerlingen oefeningen spelling. Daarnaast kunnen ze de geleerde hoofdletters extra inoefenen.

Op het taaleiland maken de leerlingen de schrijftaak die te maken heeft met de kijker taal waar we op dat moment in de klas rond werken. Deze schrijftaak ging over gezelschapsspelletjes.

Op het beeldeiland kiezen de leerlingen zelf uit 10 verschillende beeldtaken. Deze taak werken ze dan af gedurende het hoekenwerk. Dit is ook de enige taak die ze meekrijgen naar huis.